В соответствии с планом МБДОУ ДС №53 состоялось второе в этом учебном году заседание методического объединения учителей-логопедов.

Тема встречи «Нейропсихологический подход в работе учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья».
Актуальность выбранной темы определяется необходимостью повышения результативности логопедической работы посредством использования достижений нейропсихологии, интеграции этих областей знаний в практике коррекционной работы.
Педагоги поделились информацией по использованию в логопедии разнообразных аппаратных методов нейростимуляции, которые являются альтернативными методами модулирующего воздействия на головной мозг при неврологических и речевых расстройствах. Были представлены основные принципы использования в коррекционной работе БОС-технологии, электромиостимуляции, ДЭНС-терапии, трансмагнитной стимуляции и др.
Также коллеги актуализировали знания о специальных технологиях нейростимуляции непрямого воздействия: биоэнергопластике, кинезиотерапии, мозжечковой стимуляции, тейпировании и др. Были представлены механизмы, особенности применения этих технологий, эффективность коррекционной работы при их использовании.
Обсуждение данных вопросов на заседании способствовало повышению теоретической компетентности учителей-логопедов по применению нейропсихологического подхода в коррекционной работе.

23 марта в МБДОУ ДС №53, в соответствии с годовым планом, состоялось второе заседание методического объединения воспитателей «Сказки».

Темой работы педагогов было «Использование разнообразных методов и приёмов в процессе контроля за правильным звукопроизношением у детей с тяжелыми нарушениями речи».
С целью обмена практическим опытом, совершенствования профессиональных умений педагогов по организации контроля за правильным звукопроизношением у детей с ТНР, участники и руководители МО - учителями-логопедами Л.П.Александриной и В.В.Антоновой  провели «Педагогическую ярмарку», на которой поделились дидактическими играми и пособиями, используемыми на этапах автоматизации, дифференциации и контроля за поставленными звуками. Материал, представленный коллегами, является практическим, современным и создан с учетом возрастных особенностей и речевых возможностей детей. Педагоги также обменялись мнениями о необходимости формирования у дошкольников навыков самоконтроля и психической саморегуляции, рассказали о приемах, способствующих становлению этих качеств у детей с ТНР.
Традиционно заседание участников методического объединения прошло в деловой и творческой атмосфере.